义务教育公平发展展新貌｜江西教育“奋进之笔”-58d88尊龙

2018年，江西实现全省112个县域义务教育发展基本均衡通过国家督导评估，成为全国第13个、中部第2个整体通过省份，以督导促发展的“江西经验”得到教育部的肯定、省委省政府的点赞。

近年来，我省坚持义务教育“重中之重”地位不动摇，将其作为改善民生、促进公平、深化教育改革发展的基础性、先导性、战略性工程，着力解决区域内、城乡间、校际间发展不均衡问题，加快构建“城乡同步、公平均等、质量引领、社会满意”的义务教育公共服务体系，努力办好人民满意的教育。据悉，近三年，全省累计投入资金763.7亿元，新建学校496所，改扩建学校6107所，新增学位68.5万个，新补充教师3.75万人。全省中小学校际差异系数小学由2014年的0.591降低到2017年的0.423，初中由0.489降低到0.337。

坚持精准施策，公平关爱促均衡，不让一个贫困孩子掉队，是江西推进义务教育均衡发展的重要着力点。

畅通贫困学生资助“春风通道”。近年来，我省在24个集中连片的特殊困难县（市），每年安排6亿余元为5900余所学校的125万名农村中小学生提供营养膳食补助。全面落实国家和省级各项资助政策，及时足额发放家庭经济困难寄宿生生活补贴，确保学生不因家庭经济困难而失学。

畅通残疾儿童少年教育“阳光通道”。全省安排投资了5.56亿元新改扩建特殊教育学校，确保30万人口以上县（市、区）全部独立设置特教学校，覆盖全省100个县（市、区）。2016年，义务教育阶段残疾学生生均公用经费标准达到6000元。

畅通随迁子女入学“绿色通道”。针对进城务工人员随迁子女数量大、流动强、集中城区等突出问题，通过城区学校扩容增量、向民办学校购买义务教育阶段学位、纳入电子学籍管理系统和财政保障范围等措施，及时受理、简化手续、妥善解决。

畅通留守儿童管护“关爱通道”。针对江西是外出务工大省、留守儿童较多的状况，全省各地通过建立留守儿童之家、留守儿童托管中心、太阳村等关爱服务阵地，构建了学校、家庭、社会齐抓共管的关爱服务体系。

教育优先发展离不开党政重视，我省创新建立党政领导干部履行教育职责考核评价机制，为推进义务教育均衡发展提供了有效动力。2016年10月，省委组织部与省政府教育督导委员会创新建立县（市、区）党政领导干部履行教育职责督导评价机制，配套出台约谈及问责办法；2018年10月，省委全面深化改革领导小组审议通过《对设区市人民政府履行教育职责的督导评价办法》，并以省政府办公厅名义印发。这些机制的建立，凸显了“激励有为、整肃不为”的教育履职导向，运用干部考核“指挥棒”抓住地方党委政府履行教育职责的“牛鼻子”，实现了工作创新，在全省营造了“党政有责，责重如山；党政负责，责无旁贷；党政尽责，责有所归”的教育发展环境，有力地推动教育优先发展。